به گزارش خبرنگار شهر، نشست خبری تمهیدات شهرداری تهران برای آغاز سال تحصیلی جدید امروز -چهارشنبه بیستوپنجم شهریورماه ۱۴۰۵- با حضور عبدالمطهر محمدحانی سخنگوی شهرداری تهران، مهدی امیری مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران و حجت الاسلام و المسلمین علیرضا شیر نژاد رئیس مرکز فعالیتهای دینی شهرداری تهران برگزار شد.
شکلگیری «ستاد شهید آرمان» برای حمایت از مدارس در طول سال تحصیلی
حجتالاسلام والمسلمین علیرضا شیرنژاد، رئیس مرکز فعالیتهای دینی شهرداری تهران در این نشست از شکلگیری «ستاد شهید آرمان» در شهرداری تهران با هدف همسانسازی و جهتدهی جریانهای مردمی برای حمایت از مدارس در طول سال تحصیلی خبر داد.
رئیس مرکز فعالیتهای دینی شهرداری تهران افزود: در چارچوب این طرح، ۷۲۲ مسجد در ۳۵۲ محله شهر تهران با حمایتهای شهرداری تهران برای کمک به بیش از ۸۰۰ مدرسه در حوزه برنامههای نرمافزاری، پرورشی و فرهنگی مشارکت خواهند داشت.
شیرنژاد با اشاره به اجرای این برنامه در سال گذشته گفت: سال گذشته این برنامه در سطح شهر تهران شکل گرفت و از سوی مرکز فعالیتهای دینی و ستاد شهید آرمان مورد حمایت قرار گرفت.
وی ادامه داد: امسال نیز با حضور و اعلام آمادگی مساجد سطح شهر تهران و با همکاری و ابلاغ امور مساجد تهران آمادگی داریم مدارسی را که برای برگزاری برنامه افتتاحیه و آغاز سال تحصیلی نیازمند کمک هستند، از طریق مساجد محلات مورد حمایت قرار دهیم.
رئیس مرکز فعالیتهای دینی شهرداری تهران همچنین با اشاره به استمرار این همکاری در طول سال تحصیلی تصریح کرد: در طول سال تحصیلی نیز در قالب اردوها که شامل ۳۳ نوع برنامه الگویی است در کنار مدارس خواهیم بود.
وی با بیان اینکه در سال گذشته ظرفیتهای فرهنگی و هنری در برخی روزها با مشارکت مساجد در خدمت دانشآموزان قرار گرفت، گفت: سال گذشته در بعضی از روزها، ظرفیت سازمان فرهنگی هنری از طریق مساجد در اختیار مدارس قرار گرفت و در برخی ایام، روزانه بیش از هزار دانشآموز از این ظرفیت استفاده کردند.
شیرنژاد با اشاره به تداوم این رویکرد در سال تحصیلی جدید اظهار کرد: امسال نیز این کمک را در خدمت مدارس خواهیم بود و تلاش میکنیم سال تحصیلی را با افتتاحیه و شروعی پرنشاط آغاز کنیم.
پیشبینی بیش از ۸۶ ریزبرنامه هویتی و اجتماعی در طول سال تحصیلی برای مدارس
وی در ادامه با تأکید بر اینکه بخش مهمی از برنامهها در طول سال تحصیلی دنبال خواهد شد، افزود: در طول سال تحصیلی بیش از ۸۶ ریزبرنامه در بخشهای مختلف هویتی و اجتماعی پیشبینی شده است که در قالب برنامههای مذهبی و ملی، امکان حمایت و همکاری با مدارس وجود خواهد داشت.
رئیس مرکز فعالیتهای دینی شهرداری تهران خاطرنشان کرد: در کنار مدارس و آموزش و پرورش قرار خواهیم گرفت و ظرفیت مساجد محلات را برای پشتیبانی از برنامههای فرهنگی، پرورشی، هویتی و اجتماعی دانشآموزان به کار خواهیم گرفت.
شیرنژاد گفت: این موارد، کلیات برنامه و ظرفیتهایی است که در سال تحصیلی جدید برای همکاری با مدارس در نظر گرفته شده و امیدواریم با استفاده از ظرفیت گسترده مساجد، شاهد آغاز سال تحصیلی پرنشاط و استمرار این همکاری در طول سال باشیم.
رئیس مرکز فعالیتهای دینی شهرداری تهران با اشاره به برنامههای فرهنگی و پرورشی اجراشده برای دانشآموزان گفت: سال گذشته برنامههای خوبی در این حوزه شکل گرفت که یکی از آنها برنامه اعتکاف بود و با حضور ۶۵ هزار دانشآموز برگزار شد. این برنامه از سوی مرکز فعالیتهای دینی مورد حمایت قرار گرفت.
وی در ادامه در پاسخ به سوالات اصحاب رسانه با اشاره به ظرفیت گسترده مساجد در حمایت از مدارس و برنامههای تربیتی دانشآموزان اظهار کرد: ۷۲۲ مسجد در ۳۵۲ محله شهر تهران با همکاری و پشتیبانی از بیش از ۸۰۰ مدرسه دانشآموزان را در برنامههای پرورشی که در طول سال اجرا میشود، همراهی و پشتیبانی میکنند.
وی افزود: درمجموع حدود ۸ هزار کنشگر در مساجد در حوزههای مختلف از جمله فعالیتهای ورزشی، گروهی و هنری در کنار معاونان پرورشی و مدیران مدارس نقشآفرینی میکنند.
رئیس مرکز فعالیتهای دینی شهرداری تهران با اشاره به تأکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر استفاده از ظرفیتهای پیرامونی مدارس گفت: نظام آموزش و پرورش در سند تحول بنیادین بر استفاده از ظرفیتهای پیرامونی مدرسه برای کمک به کادر آموزشی و پرورشی تأکید کرده است. یکی از این ظرفیتها مسجد است که میتواند به بهترین شکل در تربیت نسل آینده نقشآفرینی کند.
بهرهمندی از ظرفیت مساجد برای اجرای برنامههای مکمل در مدارس
شیرنژاد ادامه داد: با توجه به اینکه نظام آموزش و پرورش دارای برنامهای مدون و مشخص است و بخش قابل توجهی از زمان دانشآموزان در مدرسه به فعالیتهای آموزشی اختصاص دارد، میتوان در کنار مدیران، معاونان آموزشی، پرورشی و اجرایی مدارس از ظرفیتهای موجود برای اجرای برنامههای مکمل استفاده کرد.
وی تصریح کرد: این همکاری میتواند در قالب برنامههای ملی و مذهبی و مناسبتهای مختلف و همچنین برنامههای مستمر و سالانه از جمله فعالیتهای هنری دنبال شود. در این زمینه با توجه به ظرفیت سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران، مسجد میتواند به عنوان حلقه اتصال میان ظرفیتهای شهری و مدرسه عمل کند.
رئیس مرکز فعالیتهای دینی شهرداری تهران خاطرنشان کرد: بخشی از این حمایتها شامل خدماتی مانند تأمین اتوبوس و پذیرایی و همچنین استفاده از ظرفیت مربیانی است که به صورت مردمی و داوطلبانه در کنار کادر رسمی آموزش و پرورش فعالیت میکنند.
شیرنژاد با اشاره به تداوم این برنامهها در طول سال تحصیلی و تابستان گفت: سال تحصیلی حدود ۹ ماه است و تلاش میکنیم امسال با حداکثر حضور و مشارکت این فعالیتها را دنبال کنیم. در تابستان نیز این برنامهها در قالب مدارس تابستانی ادامه خواهد داشت.
کمک به مدارس برای برگزاری جشنی با نشاط برای آغاز سال تحصیلی جدید
وی با اشاره به برنامههای پیشبینیشده برای آغاز سال تحصیلی جدید افزود: برای شروع سال تحصیلی با نشاط، آمادگی داریم در مدارسی که نیاز به اجرای سرود، برنامه پرچمگردانی یا زیباسازی محیط مدرسه دارند از ظرفیت مساجد پیرامونی استفاده کنیم تا این برنامهها به بهترین شکل انجام شود.
رئیس مرکز فعالیتهای دینی شهرداری تهران با اشاره به تجربه سال تحصیلی گذشته اظهار کرد: سال تحصیلی گذشته با وجود اینکه بخشی از سال مدارس تعطیل بودند با هدایت و هماهنگی بدنه رسمی آموزش و پرورش، حجم قابل توجهی از دانشآموزان در مساجد، جلسات قرآن و برنامههای فرهنگی و تربیتی خود را ادامه دادند.
شیرنژاد در ادامه به برگزاری برنامه اعتکاف دانشآموزی اشاره کرد و گفت: نمونهای از ظرفیت برنامههای برونمدرسهای، برنامه اعتکاف بود که با حضور ۶۵ هزار دانشآموز برگزار شد و بزرگترین اعتکاف دانشآموزی در سطح کشور را به نمایش گذاشت.
افزایش ظرفیت پشتیبانی مساجد برای حضور دانشآموزان در برنامههای برونمدرسهای
وی از افزایش ظرفیت حضور دانشآموزان در برنامههای مسجدی در سال جاری خبر داد و افزود: امسال در جلسهای که با وزیر آموزش و پرورش داشتیم نیز اعلام کردیم که ظرفیت پشتیبانی مساجد برای حضور دانشآموزان در برنامههای برونمدرسهای را ۱۵ هزار نفر افزایش دهیم و امسال اعتکاف را با حضور ۸۰ هزار دانشآموز در سطح مساجد برگزار کنیم.
رئیس مرکز فعالیتهای دینی شهرداری تهران همچنین جلسات قرآن خانگی و برنامههای اردویی را از دیگر ظرفیتهای همکاری مساجد و مدارس عنوان کرد و گفت: جلسات قرآن خانگی که متشکل از حلقههای تربیتی دانشآموزان است و همچنین برنامههای اردویی که با هماهنگی کادر مدرسه چه در مدارس و چه در فضاهای برونمدرسهای اجرا میشود از دیگر ظرفیتهایی است که میتوان در طول سال از آنها استفاده کرد.
شیرنژاد تأکید کرد: این ظرفیتها میتواند حتی در شرایطی که به هر دلیل بخشی از فعالیت مدارس تعطیل شود و آموزش به صورت مجازی ادامه پیدا کند، برای تداوم فعالیتهای فرهنگی و تربیتی مورد استفاده قرار گیرد.
وی در پایان گفت: هدف این است که همکاری میان مساجد، مدارس و آموزش و پرورش در طول سال استمرار داشته باشد تا حتی در شرایط مختلف نیز فرآیند تربیت دانشآموزان متوقف نشود.
مهدی امیری، مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران نیز در این نشست با اشاره به تشکیل ستاد استقبال از مهر در شهرداری تهران گفت: در حوزه مدارس، ستاد استقبال از مهر در معاونت امور اجتماعی و فرهنگی شهرداری تهران تشکیل شده است. این ستاد علاوه بر دانشآموزان، موضوع دانشجویان و طلاب را نیز مورد توجه قرار داده که بخش مربوط به طلاب در مرکز فعالیتهای دینی دنبال میشود.
امیری افزود: ستاد استقبال از مهر با ریاست شهردار هر منطقه، حضور رئیس آموزش و پرورش همان منطقه و سایر اعضایی که در مصوبه مربوطه پیشبینی شدهاند، تشکیل شده است تا زمینه لازم برای رقم خوردن مهرماه با نشاط در مجموعه مدیریت شهری فراهم شود.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با اشاره به اقدامات انجامشده در آستانه سال تحصیلی جدید اظهار کرد: پیش از این نیز شاهد خشتگذاری ۱۰ مدرسه بودیم؛ الگویی کمنظیر که در آن همه خدمات مورد نیاز دانشآموزان و حتی بخشی از نیازهای والدین آنها نیز در یک مجموعه آموزشی و اجتماعی پیشبینی شده است.
وی ادامه داد: عزم ما در شهرداری تهران این بوده است که بتوانیم فضای بانشاطی را در ابتدای مهر ایجاد کنیم اگرچه همزمان داغدار شهدای دانشآموز خودمان و همچنین شهدای دانشآموز شهر میناب هستیم و برای این موضوع نیز برنامههای ویژهای در نظر گرفتهایم.
تحصیل یک میلیون و ۱۱۰ هزار دانشآموز در ۴۸۰۰ مدرسه تهران
امیری با ارائه آماری از وضعیت مدارس پایتخت گفت: در سطح شهر تهران حدود ۴۸۰۰ مدرسه داریم. این مدارس در سال تحصیلی جدید پذیرای حدود یک میلیون و ۱۱۰ هزار دانشآموز خواهند بود.
وی افزود: با توجه به بازگشایی مدارس یکی از برنامههای مهم، جشن شکوفههاست. امسال به دلیل همزمانی با وفات حضرت فاطمه معصومه(س)، روز سیام شهریورماه که مصادف با روز دوشنبه است، شاهد بازگشایی مدارس برای دانشآموزان پایه اول ابتدایی خواهیم بود و جشن شکوفهها نیز در همین روز برگزار میشود. روز اول مهر نیز بهصورت رسمی شاهد بازگشایی سایر مدارس خواهیم بود.
۸۷ هزار کلاس اولی امسال به مدرسه می روند
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با اشاره به تعداد دانشآموزان پایه اول ابتدایی گفت: از مجموع دانشآموزانی که اشاره کردم حدود ۸۷ هزار دانشآموز در سطح شهر تهران در پایه اول ابتدایی هستند که نخستین روز مدرسه خود را روز دوشنبه آغاز خواهند کرد.
هماهنگی شهرداری و آموزش و پرورش برای آغاز سال تحصیلی
امیری با تأکید بر ضرورت برنامهریزی برای این حجم از دانشآموز و مدرسه اظهار کرد: برای این جمعیت و تعداد مدارس، طبیعتاً باید آمادگی و برنامهریزی لازم در مجموعه سازمانها و نهادهای مرتبط ازجمله شهرداری تهران وجود داشته باشد. در این زمینه تعامل بسیار خوبی میان آموزش و پرورش و شهرداری تهران شکل گرفته است.
وی ادامه داد: در همین هفته، روز شنبه جلسهای با حضور شهردار تهران و معاونان ایشان، وزیر آموزش و پرورش، دکتر کاظمی و مجموعه دستاندرکاران حوزه آموزش و پرورش در سطح شهر تهران برگزار شد و هماهنگیهای بسیار خوبی برای اجرای برنامههای ویژه دانشآموزان و والدین آنها صورت گرفت.
اجرای برنامههای استقبال از مهر در ۳ حوزه
امیری افزود: برنامههای استقبال از مهر را بهصورت کلی در سه حوزه تقسیمبندی کردهایم؛ بخش نخست برنامههای فرهنگی و اجتماعی، بخش دوم حوزه عمرانی و خدمات شهری و بخش سوم نیز حوزه حملونقل و ترافیک است.
هدفگذاری برای برگزاری جشن آغاز سال تحصیلی در ۳۰۰ مدرسه
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران درباره برنامههای فرهنگی و اجتماعی استقبال از مهر گفت: اولین برنامه ما این است که فضای اول مهر، فضایی همراه با نشاط، شوق و هیجان در سطح جامعه باشد. طبیعتاً روز اول مهر برای بسیاری از مردم ممکن است یادآور ترافیک سنگین شهری، دیر رسیدن به محل کار و مسائل مشابه باشد اما تلاش ما این است که شوق مهر را از داخل مدارس به سطح اجتماع و خیابانها بیاوریم و مردم را نیز با این برنامه همراه کنیم.
وی ادامه داد: این موضوع میتواند به افزایش تابآوری مردم و همراهی بیشتر آنها با نظام تعلیم و تربیت و دانشآموزان کمک کند.
امیری از برگزاری جشنهای ویژه در مدارس خبر داد و گفت: برای دانشآموزان عزیز جشنهای ویژه مدارس را در نظر گرفتهایم و هدفگذاری کردهایم که در ۳۰۰ مدرسه شهر تهران زنگ آغاز سال تحصیلی با حضور مدیران ارشد شهری برگزار شود.
وی افزود: از سطح ناحیه تا مدیریت ارشد شهر تهران و همچنین اعضای شورای اسلامی شهر تهران هر یک در یکی از مدارس شهر تهران حضور پیدا خواهند کرد تا در جشن شکوفهها و همچنین جشن مهر در روز اول مهر، زنگ آغاز سال تحصیلی را به صدا درآورند.
«بعثت دانشآموزی»؛ توجه به وطندوستی و هویت ملی
امیری با اشاره به یکی دیگر از برنامههای امسال گفت: در کنار جشنهای آغاز سال تحصیلی، برنامه دیگری با عنوان بعثت دانشآموزی خواهیم داشت. معتقدیم در کنار مردم عزیزی که این روزها و شبها در میادین حضور پیدا میکنند، بخش قابل توجهی از این جمعیت را نوجوانان و دانشآموزان تشکیل میدهند.
وی تصریح کرد: امروز نگاه ما این است که مدارس یکی از میادین اصلی جامعه هستند و باید توجه به وطندوستی، میهندوستی و پرچم در حوزه دانشآموزی نیز به شکل شایستهای تجلی پیدا کند.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران افزود: در این برنامه اهدای پرچم به دانشآموزان، اهدای گل و شیرینی در ورودی مدارس و همچنین برنامههای مرتبط با یادمان شهدای دانشآموز پیشبینی شده است.
نصب ابرپرچم در ۶۰ مدرسه دارای شهید دانشآموز
امیری گفت: با سازمان زیباسازی شهر تهران هماهنگی کردهایم تا در حدود ۶۰ مدرسهای که دارای شهید دانشآموز هستند، ابرپرچمهای جمهوری اسلامی ایران که پیش از این در برخی ساختمانهای مورد اصابت قرارگرفته نصب میشد، به عنوان نماد و یادمان در این مدارس نیز نصب شود.
وی افزود: این ابرپرچمها در روزهای ابتدایی مهرماه نصب خواهند شد و حداقل به مدت یک هفته در مدارس دارای شهید دانشآموز قرار خواهند داشت.
نهضت خوانش سرود جمهوری اسلامی ایران
امیری همچنین از اجرای نهضت خوانش سرود جمهوری اسلامی ایران خبر داد و گفت: در این مدارس، نهضت خوانش سرود جمهوری اسلامی ایران و سایر سرودهای مرتبط و مذهبی را خواهیم داشت.
وی برگزاری نمایشگاههای مختلف، «ایستگاه ایران» و همچنین راهاندازی موکبهای دانشآموزی در داخل مدارس را از دیگر برنامهها برشمرد و گفت: موکبهای دانشآموزی با مدیریت خود دانشآموزان برگزار خواهند شد.
اجرای طرح «نشان جاودان» برای شهدای دانشآموز
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران از اجرای برنامهای با عنوان «نشان جاودان» خبر داد و اظهار کرد: برنامه ویژهای با عنوان نشان جاودان داریم که به یاد شهدای دانشآموزی که در این دو جنگ به شهادت رسیدهاند در مدارس اجرا خواهد شد.
وی ادامه داد: در این طرح، مشخصات اولیه دانشآموزان شهید، تصاویر آنها، محل شهادت و محل تدفینشان درج میشود و یاد و نام شهدای دانشآموز در مدارس تهران زنده نگه داشته خواهد شد.
امیری بازدید از خانوادههای شهدای دانشآموز را از دیگر برنامههای مدیریت شهری عنوان کرد و گفت: بازدید از خانوادههای شهدای دانشآموز با تأکید و توجه ویژه به شهدای جنگ اخیر از دیگر برنامههای ما خواهد بود.
اجرای پویش «نسیم مهربانی» برای دانشآموزان کمبرخوردار
وی همچنین از اجرای پویش «نسیم مهربانی» خبر داد و گفت: پویشی را با عنوان نسیم مهربانی آغاز کردهایم که هدف آن جمعآوری نوشتافزار برای محلات محروم و دانشآموزان کمبرخوردار این محلات است.
امیری افزود: این طرح در حال انجام است و اقلام جمعآوریشده از طریق مناطق ۲۲گانه شهرداری تهران در اختیار افراد نیازمند و کمبرخوردار قرار خواهد گرفت.
نمایشگاه نوشتافزار ایرانی ـ اسلامی در تهران
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با اشاره به برگزاری نمایشگاه نوشتافزار ایرانی ـ اسلامی گفت: با مجمع نوشتافزار اسلامی برای برگزاری نمایشگاه نوشتافزار ایرانی ـ اسلامی هماهنگی کردهایم. این نمایشگاه در کنار مصلی در حال برگزاری است و شعبه دوم آن نیز برای مردم جنوب شهر تهران در باغراه حضرت زهرا(س) راهاندازی شده است. مردم جنوب شهر تهران میتوانند تا پایان شهریورماه به این نمایشگاه مراجعه کنند و از محصولات آن با تخفیف استفاده کنند. ویژگی این نمایشگاه، ایرانی - اسلامی بودن محصولات و استفاده از نمادهای شهدای عزیز و افتخارات جامعه ایرانی و اسلامی است.
اجرای «کارناوالهای شوق مهر» در بیش از ۸۰ تقاطع و میدان تهران
امیری در ادامه از برنامهریزی برای انتقال فضای نشاط مهر به سطح شهر خبر داد و گفت: کارناوال های شادی را در سطح شهر تهران در نظر گرفتهایم. نگاه ما این است که شوق مهر را از مدرسه به خیابان و سطح شهر بیاوریم.
وی افزود: در بالغ بر ۸۰ تقاطع و میدان شهر تهران، عروسکهای تنپوش، همکاران ما و شهرداران مدارس حضور پیدا خواهند کرد و در برخی از این نقاط نیز کارناوالهای ویژهای برگزار میشود.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران هدف از اجرای این برنامهها را همراه کردن شهروندان با آغاز سال تحصیلی دانست و گفت: این برنامهها با هدف اطلاعرسانی به مردم درباره فرارسیدن اول مهر و آغاز یک سال تحصیلی ۹ ماهه برای دانشآموزان اجرا میشود و این روز را به همه مردم اعم از دانشآموزان و شهروندانی که همراهی و تابآوری بیشتری برای تسهیل تردد دانشآموزان خواهند داشت، تبریک میگوییم.
وی خاطرنشان کرد: نگاه ما این است که در بازه زمانی توقف خودروها پشت چراغ قرمز، همکاران ما وارد عمل شوند و با عنوان شوق مهر از دانشآموزان و خانوادههای آنها پذیرایی کنند تا فضای اول مهر و آغاز سال تحصیلی در سطح شهر نیز با نشاط و شوق بیشتری همراه باشد.
نمایش فیلمهای حوزه کودک و نوجوان برای دانش آموزان
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با تشریح بخش دیگری از برنامههای مدیریت شهری برای استقبال از سال تحصیلی جدید اظهار کرد: در حوزه برنامههای فرهنگی تلاش کردهایم زمینه استفاده دانشآموزان از فیلمهای حوزه کودک و نوجوان را فراهم کنیم به این صورت که فیلمهای مرتبط با این گروه سنی را به مدارس بیاوریم یا دانشآموزان را برای تماشای این فیلمها به سینماها اعزام کنیم.
وی افزود: اهتزاز پرچم جمهوری اسلامی ایران در همه مدارس و اجرای برنامه خوانش سرود جمهوری اسلامی ایران نیز از دیگر برنامههای ما در آغاز سال تحصیلی است.
امیری با اشاره به برنامههای آموزشی پیشبینیشده برای دانشآموزان و خانوادهها گفت: برنامههای آموزشی مختلفی در حوزههای سلامت، ایمنی و مدیریت پسماند برای دانشآموزان در نظر گرفته شده است. همچنین برای والدین نیز برنامههایی با موضوع چگونگی برخورد با کودکان و فرزندپروری و نحوه صحیح تعامل با فرزندان برگزار خواهد شد.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران ادامه داد: برای دانشآموزانی که امسال نخستین سال تحصیل خود را آغاز میکنند نیز نکات و آموزشهای ویژهای در نظر گرفته شده است تا این کودکان بتوانند با آمادگی بیشتری وارد محیط مدرسه شوند.
برنامههای ویژه برای گرامیداشت شهدای میناب
وی با اشاره به برنامههای پیشبینیشده برای گرامیداشت شهدای میناب اظهار کرد: با یاد و نام شهدای میناب نیز برنامههایی را در نظر گرفتهایم. پرچمهایی منقش به تصاویر شهدای میناب آماده شده و مسابقه دلنوشته برای شهدای میناب نیز توسط ستاد جشنوارههای ما برگزار خواهد شد.
امیری افزود: برنامههای مختلف ورزشی نیز در سطح مدارس تدارک دیده شده است تا بتوانیم در روزهای ابتدایی سال تحصیلی، محیط مدارس را با نشاط و شادابی بیشتری آغاز کنیم.
برنامههای سازمان خدمات اجتماعی برای کودکان نیازمند
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با اشاره به اقدامات سازمان خدمات اجتماعی شهرداری تهران گفت: در حوزه سازمان خدمات اجتماعی هم برنامه اهدای لوازمالتحریر به کودکان و دانشآموزان نیازمند را داریم و هم جشنهای ویژهای در مراکز تخصصی سازمان خدمات اجتماعی که ویژه کودکان کار و خیابان است، برگزار خواهیم کرد.
اجرای برنامههای ویژه حملونقل و ترافیک در آستانه مهر
امیری در ادامه با اشاره به اقدامات حوزه حملونقل و ترافیک اظهار کرد: همکاران ما در حوزه حملونقل و ترافیک ستاد ویژه خود را با همکاری پلیس راهور تهران تشکیل دادهاند و برنامههای مختلف در این حوزه نیز آغاز شده است.
وی افزود: برنامههای حوزه فرهنگی و اجتماعی عمدتاً از روز آغاز سال تحصیلی اجرا خواهد شد اما برنامههای حوزه خدمات شهری، عمرانی و همچنین حملونقل و ترافیک از قبل از آغاز سال تحصیلی برای آمادهسازی شهر و مدارس آغاز شده است.
امیری با اشاره به اقدامات عمرانی و ایمنی اطراف مدارس گفت: برای دانشآموزان عزیز اقداماتی از جمله احداث سرعتگیر، آشکارسازی تابلوها و علائم راهنمایی و رانندگی، اصلاح فازبندی چراغهای راهنمایی، خطکشی معابر بهویژه در مقابل مدارس و توجه ویژه به معابر پرخطری که در مجاورت مدارس قرار دارند، در نظر گرفته شده است.
وی ادامه داد: نظارت و استفاده از دوربینهای ثبت تخلفات نیز در این محدودهها مورد توجه قرار گرفته است.
تمدید استفاده رایگان از حملونقل عمومی در ابتدای مهر
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با اشاره به استفاده رایگان از حملونقل عمومی در روزهای ابتدایی مهرماه گفت: خوشبختانه موضوع استفاده رایگان از حملونقل عمومی تمدید شده است. در سالهای گذشته نیز همکاری بسیار خوبی وجود داشت و در ابتدای مهر، حداقل یک هفته امکان استفاده رایگان از حملونقل عمومی فراهم بود که این موضوع در جلسه گذشته شورای اسلامی شهر تهران نیز تمدید شد.
امیری افزود: ناوگان اتوبوسرانی و تاکسیرانی آمادگی کامل دارد و در بحث سرویس مدارس نیز هماهنگی بسیار خوبی صورت گرفته است.
وی همچنین از آمادگی پارکهای ترافیک شهر تهران برای آموزش دانشآموزان خبر داد و گفت: در حوزه ترافیک، تلاش میکنیم فضای مناسبی برای آموزش و ارتقای ایمنی دانشآموزان ایجاد کنیم. همه پارکهای ترافیک در ۲۲ منطقه شهر تهران پذیرای دانشآموزان خواهند بود و آموزشهای لازم از طریق این پارکها به آنها ارائه خواهد شد.
ساماندهی محیط اطراف مدارس و توقف عملیات عمرانی
امیری با اشاره به برنامههای حوزه خدمات شهری گفت: در حوزه خدمات شهری نیز برنامههای متنوعی در نظر گرفتهایم که از جمله آنها میتوان به برپایی غرفههای آموزشی، پاکسازی محیطهای اطراف مدارس و ساماندهی فضای پیرامونی مدارس اشاره کرد.
وی افزود: پاکسازی محیط اطراف مدارس از نخالهها و توقف عملیات عمرانی در اطراف مدارس نیز در دستور کار قرار گرفته است تا محیطی ایمن و مناسب برای حضور دانشآموزان در روزهای ابتدایی سال تحصیلی فراهم شود.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران همچنین از برگزاری برنامههای مرتبط با ایمنی و یادمان شهدای دانشآموز خبر داد و گفت: زنگ دانشآموز شهید نیز در بهشت زهرا(س) توسط همکاران عزیزمان در سازمان بهشت زهرا برگزار خواهد شد.
آموزشهای ایمنی و مدیریت بحران برای دانشآموزان
امیری با اشاره به برنامههای آموزشی دستگاههای مختلف شهرداری تهران اظهار کرد: برنامههای آموزشی مختلفی نیز در مدارس و با حضور همکاران حوزه خدمات شهری برگزار خواهد شد از جمله آموزشهای مرتبط با مدیریت پسماند، آتشنشانی و همچنین آموزشهای مربوط به مدیریت بحران.
وی خاطرنشان کرد: هدف مجموعه این اقدامات آن است که با همکاری بخشهای مختلف شهرداری تهران، روز اول مهر و آغاز سال تحصیلی، محیطی بانشاط، ایمن و مناسب برای دانشآموزان و خانوادههای عزیز آنها فراهم شود.
طرح شهردار مدرسه در حدود ۷۰۰ مدرسه تهران اجرا میشود
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران در پاسخ به پرسش اصحاب رسانه درباره نحوه مشارکت دانشآموزان و تعامل شهرداری با مدارس با اشاره به طرح «شهردار مدرسه» اظهار کرد: در دوره جدید، طرح شهردار مدرسه در حدود ۷۰۰ مدرسه شهر تهران اجرا میشود و هر شهردار مدرسه نیز سه معاون دارد؛ بنابراین در هر مدرسه، چهار نفر در قالب این ساختار فعالیت میکنند.
وی افزود: در سال گذشته که انتخابات شهردار مدرسه برگزار شد، بالغ بر ۲۵۰ هزار دانشآموز در این انتخابات مشارکت داشتند.
امیری با اشاره به جایگاه طرح شهردار مدرسه ادامه داد: برای نخستین بار طی ۲۵ دوره اجرای طرح شهردار مدرسه، احکام تمامی اعضای شهرداران مدارس توسط شهردار تهران صادر شد.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران این اقدام را نشانه اهمیت موضوع در مدیریت شهری دانست و گفت: این موضوع نشاندهنده اهمیتی است که شخص شهردار و مدیریت شهری برای طرح شهردار مدرسه قائل هستند.
مشارکت دانشآموزان در طرح «من شهردارم»
امیری در ادامه با اشاره به استفاده از ظرفیت شهرداران مدارس در طرح «من شهردارم» گفت: در دوره اخیر، حدود ۲ هزار مدرسه تهران در طرح من شهردارم مشارکت کردند. با دستور مستقیم شهردار تهران در سایت مربوط به این طرح و همچنین برنامه کاربردی شهرزاد در کنار پروژههای محلی، پروژههای مدرسه نیز قابل مشاهده بود و شهروندان میتوانستند پروژه مورد نظر خود را در هر محله انتخاب و به آن رأی دهند.
وی افزود: در سال جاری نیز رسیدگی به مشکلات مدارس براساس نیازسنجی و اعلام نیاز خود دانشآموزان انجام خواهد شد.
نقش شهرداران مدارس در شناسایی مشکلات پیرامونی مدارس
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با تشریح برنامههای جدید شهرداران مدارس گفت: یکی از برنامههایی که برای شهرداران مدارس در نظر گرفتهایم این است که آنها ضمن رسیدگی و نیازسنجی مشکلات مدرسه با هماهنگی اولیای مدرسه، مشکلات و نیازهای موجود در شعاع ۵۰۰ متری اطراف مدرسه را نیز شناسایی کرده و به شهرداری منتقل کنند.
امیری ادامه داد: شهرداران مدارس در طول سال دو مرتبه با شهردار منطقه جلسه خواهند داشت و به صورت منظم نیز با شهرداران نواحی جلساتی برگزار میکنند.
وی همچنین از اجرای برنامههای آموزشی و فرهنگی در مدارس خبر داد و اظهار کرد: در حوزه تعامل با مدارس طی سال شاید بالغ بر ۱۵۰۰ تا ۱۶۰۰ مدرسه را تحت پوشش برنامههای مختلف داشته باشیم. این برنامهها با همکاری بسیار خوب آموزش و پرورش شهر تهران اجرا میشود.
اجرای برنامههای مناسبتی، آموزشی و ویژه معلمان
امیری افزود: برنامههای مناسبتی بسیار زیادی با همکاری آموزش و پرورش در مدارس اجرا میکنیم. همچنین در برخی مدارسی که نیازمند توجه ویژه هستند، برنامههای خاصی را در چارچوب ساختار برنامهای آموزش و پرورش اجرا خواهیم کرد.
وی برگزاری اردوهای مختلف آموزشی و برنامههای ویژه برای اولیای مدارس و معلمان را از دیگر محورهای همکاری شهرداری و آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: برگزاری برنامههای روز معلم و برنامههای ویژه برای معلمان نیز از دیگر فعالیتهایی است که در طول سال انجام میشود.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با اشاره به برخی اقدامات جدید گفت: برخی از این برنامهها برای نخستین بار انجام شده است. امضای ۷۰۰ حکم شهردار مدرسه توسط شهردار تهران برای اولین بار اتفاق افتاد. همچنین در سال ۱۴۰۳ برای نخستین بار جشن ویژهای برای معلمان مدارس استثنایی و معلمان کودکان با نیازهای ویژه برگزار کردیم.
وی ادامه داد: افزایش تعداد مدارس تحت پوشش این طرح از حدود ۴۰۰ مدرسه به ۷۰۰ مدرسه در سطح شهر تهران نیز از دیگر اتفاقات جدید بود و این تعامل خوشبختانه با آموزش و پرورش همچنان ادامه دارد.
امیری همچنین از پیشبینی برنامههای مشترک دیگری خبر داد و گفت: برنامههای مختلفی در حوزههای گوناگون از جمله طرح «قهرمان شهر» و برنامههای حوزه «آرمان» پیشبینی شده است که از دیگر برنامههای تعاملی ما با آموزش و پرورش محسوب میشود.
ضرورت ایجاد پناهگاههای جدید متناسب با نیازهای روز
امیری در پاسخ به پرسشی درباره اقدامات شهرداری برای حفظ ایمنی دانشآموزان در صورت وقوع حوادث احتمالی از جمله جنگ و وضعیت پناهگاههای مدارس اظهار کرد: پناهگاههایی که در گذشته در مدارس ایجاد شدهاند عمدتاً مربوط به دوران دفاع مقدس هستند و پاسخگوی نیازهای فعلی ما نیستند. بنابراین حتماً باید پناهگاههای جدید متناسب با نیازهای روز در مدارس ایجاد شود.
وی افزود: بسیاری از این پناهگاهها فرسوده هستند و بسیاری نیز امکانات لازم را ندارند. به همین منظور در مواردی که قابلیت استفاده وجود داشته، همکاران ما در شهرداری مناطق برای آمادهسازی و بهرهبرداری از آنها کمک کردهاند.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با اشاره به تغییر شرایط و نوع تهدیدات خاطرنشان کرد: با توجه به نوع تسلیحاتی که امروز مورد استفاده قرار میگیرد و مواردی که شاهد آن بودهایم، این پناهگاههای قدیمی ظرفیت و قابلیت لازم را ندارند و باید متناسب با شرایط روز مورد بازنگری قرار گیرند.
آموزش ایمنی و مدیریت بحران در مدارس
امیری در ادامه با تأکید بر اهمیت آموزش دانشآموزان گفت: اجرای برنامههای آموزشی در مدارس با تأکید بر مسائل حفظ ایمنی و مدیریت بحران، جزو برنامههای اصلی ماست.
وی افزود: این آموزشها هم در فضای مجازی و هم در خود مدارس دنبال میشود. با توجه به اینکه متأسفانه در سال گذشته مدت زیادی امکان حضور دانشآموزان در مدارس را نداشتیم، تلاش کردیم از ظرفیت فضای مجازی برای ارائه آموزشهای ایمنی و مدیریت بحران نیز استفاده کنیم.
امیری تأکید کرد: هدف ما این است که آموزشهای لازم برای حفظ ایمنی دانشآموزان و نحوه مواجهه با شرایط بحرانی، به شکل مستمر و متناسب با شرایط در اختیار مدارس و دانشآموزان قرار گیرد.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران در ادامه از برنامهریزی برای آسفالت مدارس شهر تهران، تأمین سرویس دانشآموزان مدارس استثنایی، نظارت بر سرویس مدارس، اجرای برنامههای آموزش مدیریت پسماند و آمادگی ناوگان حملونقل عمومی برای مهرماه پرداخت.
برنامه شهرداری برای آسفالت مدارس تهران
امیری درباره اقدامات شهرداری در حوزه آسفالت مدارس اظهار کرد: در دوره جدید مدیریت شهری تا پایان سال گذشته، موضوع آسفالت بیش از هزار مدرسه در شهر تهران انجام شده است و این روند در سال جاری نیز ادامه دارد.
وی افزود: تلاش ما این است که در طول سال جاری نیازهای آسفالت همه مدارس شهر تهران که بر اساس اعلام آموزش و پرورش نیازمند آسفالت هستند برطرف شود تا در این دوره مدیریت شهری مدرسهای باقی نماند که نیاز آن در این حوزه پاسخ داده نشده باشد.
تأمین سرویس مدارس استثنایی با اعتبار حدود ۴۰۰ تا ۵۰۰ میلیارد تومان
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با اشاره به وضعیت سرویس مدارس استثنایی گفت: در شهر تهران نزدیک به ۶۰ مدرسه استثنایی وجود دارد و بیش از ۵ هزار دانشآموز در این مدارس تحصیل میکنند.
امیری ادامه داد: براساس تکالیف اسناد بالادستی تأمین سرویس حملونقل دانشآموزان مدارس استثنایی بر عهده شهرداری است و برای سال جاری نیز هماهنگیهای لازم از طریق سازمان تاکسیرانی انجام شده و در این زمینه مشکلی نداریم.
وی گفت: تمام تلاش ما این است که از روز اول مهر و همزمان با حضور دانشآموزان در مدارس، تقسیمبندی لازم انجام شود تا دانشآموزان مدارس استثنایی بتوانند از سرویسهای پیشبینیشده استفاده کنند.
امیری اعتبار در نظر گرفتهشده برای این موضوع را حدود ۴۰۰ تا ۵۰۰ میلیارد تومان اعلام کرد و افزود: شهرداری این اعتبار را تأمین خواهد کرد.
نظارت بر شرکتها و رانندگان سرویس مدارس
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران درباره سازوکار نظارت بر سرویس مدارس عادی نیز اظهار کرد: در مدارس عادی، وظیفه شهرداری در حوزه سرویس مدارس، نظارت و تأیید صلاحیت است و قراردادهایی که مدارس با شرکتهای مربوط انجام میدهند به سازمان تاکسیرانی اعلام میشود.
وی افزود: سازمان تاکسیرانی هم شرکتهایی را که با مدارس همکاری میکنند و هم رانندگان و خودروهای مربوط را مورد تأیید صلاحیت قرار میدهد.
اختصاص مسیر ویژه برای معاینه فنی سرویسهای مدارس
امیری همچنین از اختصاص مسیر ویژه برای معاینه فنی سرویسهای مدارس خبر داد و گفت: با همکاری ستاد معاینه فنی تهران، خط ویژهای برای سرویسهای مدارس در نظر گرفته شده تا این خودروها به صورت جداگانه و خارج از نوبت، معاینه فنی خود را انجام دهند.
وی با اشاره به تعداد شرکتهای ثبتشده برای فعالیت در حوزه سرویس مدارس گفت: تاکنون نزدیک به ۱۲۰ شرکت به سازمان تاکسیرانی اعلام شده که این سازمان حدود نیمی از آنها را تا این مرحله بررسی و نتیجه را به آموزش و پرورش اعلام کرده است. پس از تأیید صلاحیت نیز برچسب لازم به این شرکتها ارائه خواهد شد.
امیری درباره تخلفات سرویس مدارس نیز اظهار کرد: براساس اطلاعاتی که تاکنون از همکاران سازمان تاکسیرانی دریافت کردهام، موردی از تخلف به ما اعلام نشده است؛ با این حال به محض دریافت هرگونه گزارش تخلف، همکاران واحد بازرسی سازمان نظارت بر تاکسیرانی شهر تهران بررسیهای لازم را انجام خواهند داد.
آموزش مدیریت پسماند در مدارس تهران
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران درباره برنامههای آموزش تفکیک پسماند و حفظ محیط زیست برای دانشآموزان نیز گفت: یکی از موضوعات مورد تأکید ما در برنامههای آموزشی، مدیریت پسماند است چراکه این موضوع یکی از چالشهای مهم بسیاری از کلانشهرها به شمار میرود.
وی با تأکید بر اهمیت آموزش در دوران کودکی و نوجوانی افزود: معتقدیم تأثیرگذاری آموزشها در دوره کودکی و نوجوانی اهمیت بسیار زیادی دارد و به همین دلیل این گروه سنی را بیشتر مورد توجه قرار دادهایم.
امیری ادامه داد: همکاران ما در حوزه آموزشهای شهروندی و ادارهکل محیط زیست از طریق ایجاد خانههای محیط زیست در مدارس شهر تهران و همچنین همکاران سازمان مدیریت پسماند، هماهنگی بسیار خوبی برای اجرای این برنامهها انجام دادهاند.
وی گفت: محتوای آموزشی مورد نیاز آماده شده و همکاران نیز آموزشهای لازم را دیدهاند و پس از بازگشایی مدارس و فروکش کردن تبوتاب روزهای ابتدایی مهر، آمادگی لازم برای ورود به مدارس و ارائه آموزشها وجود دارد.
امیری تأکید کرد: آموزش مدیریت پسماند تنها به روش کلاسیک محدود نخواهد بود . صرفاً به دنبال آموزش استاد و شاگردی نیستیم بلکه از طریق فضای مجازی و در قالبهای مختلف، تولیدات آموزشی آماده شده است و نمایشهای مختلف نیز برای دانشآموزان در مدارس برگزار خواهد شد.
وی برگزاری تورهای آموزشی را یکی دیگر از برنامهها عنوان کرد و گفت: دانشآموزان میتوانند از برخی فعالیتهای مدیریت پسماند بازدید کنند و با حضور در مراکز آموزش پسماند، آموزشهای لازم را به شکل عینی و عملی دریافت کنند.
آمادگی ۳۷۰۰ اتوبوس برای آغاز سال تحصیلی
امیری در ادامه درباره آمادگی حملونقل عمومی تهران برای آغاز سال تحصیلی و افزایش بار ترافیکی شهر گفت: نخستین توصیه ما این است که در مسیرهایی که امکان پیادهروی وجود دارد، دانشآموزان با رعایت نکات ایمنی و در صورت لزوم با همراهی والدین، مسیرهای کوتاه را به صورت پیاده طی کنند.
وی افزود: پیادهروی از جهات مختلف اهمیت دارد از جمله کمک به کاهش آلودگی هوا، ایجاد تحرک و نشاط و حفظ سلامت دانشآموزان و همچنین کاهش بار ترافیکی شهر.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران ادامه داد: اگر به هر دلیل دانشآموزان نیازمند استفاده از حملونقل باشند در درجه دوم توصیه ما استفاده از حملونقل عمومی است.
امیری با اشاره به آمادگی ناوگان اتوبوسرانی تهران اظهار کرد: همکاران ما در اتوبوسرانی اعلام کردهاند که ۳۷۰۰ دستگاه اتوبوس برای این منظور آماده شده است. همچنین ایستگاههای اتوبوس و ستاد استقبال از مهر در سازمان حملونقل و ترافیک و معاونت و شرکت واحد اتوبوسرانی آمادگی لازم را برای مدیریت شرایط آغاز سال تحصیلی دارند.
آمادگی مترو برای مدیریت افزایش مسافر
وی درباره آمادگی مترو نیز گفت: در حوزه مترو نیز آمادگی لازم وجود دارد و براساس رصدی که همکاران در مرکز کنترل انجام میدهند اگر بار مسافری در برخی ایستگاهها افزایش پیدا کند، امکان اعزام قطارهای فوقالعاده و کاهش فاصله حرکت قطارها برای مدیریت شرایط وجود خواهد داشت.
امیری تأکید کرد: تجربه مدیریت این شرایط در سالهای گذشته وجود داشته و مجموعه حملونقل عمومی شهر تهران برای مدیریت افزایش تقاضای سفر در روزهای آغاز سال تحصیلی آمادگی لازم را دارد.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران درباره عملکرد مدیریت شهری در حوزه آموزش، فرهنگسازی و تحقق رویکرد انسانمحور مدیریت شهری در دوره ششم با اشاره به وقفههای ایجادشده در سالهای اخیر، گفت: فعالیت فرهنگی و آموزشی فرایندی زمانبر است و نمیتوان انتظار داشت که در یک مقطع کوتاه، تمام اهداف موردنظر در این حوزه محقق شود.
امیری با اشاره به شرایط آغاز به کار دوره ششم مدیریت شهری اظهار کرد: زمانی که این دوره از مدیریت شهری را تحویل گرفتیم، کشور درگیر کرونا بود و آموزش بهویژه آموزش حضوری و حضور مردم در فضاهای آموزشی و اجتماعی بهشدت تحت تأثیر قرار گرفته بود.
وی افزود: در آن مقطع، بخش عمده آموزشها از طریق فضای مجازی انجام میشد و موضوعات مرتبط با سلامت و مقابله با کرونا در اولویت قرار داشت. این شرایط وقفهای ایجاد کرد و لازم بود پس از آن، دوباره مردم را با فضاهای محلهای، محیطهای آموزشی، پارکها و اجتماعات شهری آشتی دهیم و زمینه بازگشت آنها به این فضاها را فراهم کنیم.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران ادامه داد: پس از کرونا، بلافاصله وارد دوره ناآرامیها شدیم و بار دیگر مدارس تعطیل و بخشی از ظرفیت مناسب ارتباط مستقیم با مردم و آموزش حضوری از دست رفت. در آن شرایط نیز به دلیل فضای حاکم، دوباره ناچار شدیم از ظرفیت فضای مجازی برای تداوم ارتباط و آموزش استفاده کنیم.
نوسان در آموزش حضوری تحت تأثیر تحولات اجتماعی
امیری با بیان اینکه پس از آن نیز جامعه با جنگها و ناآرامیهای دیگری مواجه شد، تصریح کرد: در حوزه عملکردی، یک نمودار سینوسی داشتیم؛ در مقاطعی فعالیتها اوج میگرفت اما با وقوع یک اتفاق، مدارس تعطیل میشد و جامعه تحت تأثیر جنگ، ناآرامیها و مسائل مختلف قرار میگرفت و در نتیجه فاصله ما با مردم در حوزه آموزش حضوری کم و زیاد میشد.
وی تأکید کرد: با وجود این شرایط، تلاش کردیم از میدان خارج نشویم و سعی کردیم از روشهای دیگر برای تداوم آموزش و ارتباط با مردم استفاده کنیم که بخش عمده آن از طریق فضای مجازی بود.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران افزود: حتی برخی همکاران ما در سطح میدان و به صورت نفر به نفر، در اجتماعات کوچک نیز فعالیت داشتند؛ حتی اگر این اجتماع در محیط بسیار کوچکی مانند یک نانوایی بود برای نصب پوستر و اطلاعرسانی درباره برنامههای آموزشی و فرهنگی اقدام میکردند.
تغییر رفتار شهروندی فراتر از انتقال دانش
امیری در ادامه با بیان اینکه نمیتوان انتظار داشت یک برنامه آموزشی در کوتاهمدت رفتار همه شهروندان را تغییر دهد، گفت: اگر بخواهیم ادعا کنیم با اجرای یک برنامه آموزشی، فردای آن روز اتفاق بزرگی در سطح شهر تهران رخ خواهد داد، ادعای درستی نخواهد بود چراکه فعالیت فرهنگی و آموزشی ذاتاً زمانبر است.
وی افزود: از سوی دیگر، براساس بررسیهایی که خودمان انجام دادهایم از نظر سطح دانش شهروندی، وضعیت جامعه در سطح خوبی قرار دارد. بنابراین در چنین شرایطی، مسئله صرفاً این نیست که ما یک دوره آموزشی جدید درباره کاهش حجم پسماند برگزار کنیم.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با طرح مثالی درباره رفتارهای ترافیکی شهروندان اظهار کرد: به عنوان خبرنگار، اگر در خیابان از یک موتورسوار بپرسید که آیا نمیداند نباید با موتورسیکلت از پیادهرو عبور کند، اگر پاسخ دهد که نمیداند، آن زمان میتوان مجموعههای مسئول در حوزه آموزش شهروندی را مورد سؤال قرار داد که چرا مردم هنوز از این موضوع اطلاع ندارند.
امیری ادامه داد: همین موضوع درباره پارک کردن خودرو در پیادهرو، سبقت غیرمجاز، بوق زدن در محیطهای نامناسب یا رعایت نکردن سرعت مجاز نیز صدق میکند. سؤال این است که چند درصد مردم واقعاً نمیدانند این رفتارها نادرست است؟
چالش اصلی؛ تبدیل دانش به رفتار
امیری با تأکید بر اینکه مسئله اصلی در بسیاری از موارد، ناآگاهی نیست، گفت: مشکل ما این نیست که مردم نمیدانند؛ مسئله این است که نمیخواهند. نمیخواهند به این معناست که دانش آنها به رفتار تبدیل نمیشود.
وی افزود: در بسیاری از حوزههای آموزش شهروندی، مسئله اصلی صرفاً انتقال دانش نیست بلکه تبدیل دانش موجود به رفتار صحیح و پایدار است.
امیری با تأکید بر اینکه تبدیل دانش شهروندی به مهارت و رفتار نیازمند زمان و استمرار است، بر اجرای برنامههای مختلف آموزشی در حوزه ایمنی شهری، ترافیک، حملونقل عمومی و مسئولیتپذیری اجتماعی برای دانشآموزان تاکید کرد.
امیری در تشریح برنامههای آموزش شهروندی اظهار کرد: یکی از موضوعاتی که اکنون در حال پیگیری آن هستیم، بحث ایمنی شهری است که در چند حوزه و در محیط جامعه دنبال میشود.
وی افزود: در برخی محلات شهر تهران طرحی با عنوان «آپارتماننشینی» در حال اجراست که حدود ۷۰ محله شهر تهران را پوشش میدهد و یکی از موضوعات مورد توجه در این طرح، آموزش ایمنی به شهروندان است.
اتوبوس ویژه آموزشهای مرتبط با مأموریتهای شهری را به دانشآموزان
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران ادامه داد: در حوزه مدارس نیز مربیان ما از ابتدای مهرماه با همکاری آموزش و پرورش وارد مدارس خواهند شد و پارکهای آموزش ترافیک نیز فعال هستند.
امیری گفت: شرکت واحد اتوبوسرانی نیز یک اتوبوس ویژه برای آموزش تعالیم مرتبط با این حوزه در نظر گرفته است. ادارهکل آموزشهای شهروندی با تعامل و همکاری شرکت واحد اتوبوسرانی تهران در حال طراحی برنامهای است تا این اتوبوس، آموزشهای مرتبط با مأموریتهای شهری را به دانشآموزان و کودکان و نوجوانان منتقل کند.
وی با اشاره به همکاری با معاونتحمل و نقل شهرداری تهران اظهار کرد: تعامل بسیار خوبی داریم تا از ظرفیت مترو بهویژه در حوزه اطلاعرسانی و تبلیغات استفاده کنیم و بسیاری از پیامهای آموزشی خود را در ایستگاههای مترو و داخل واگنها به نمایش بگذاریم که بخش عمده آنها در حوزه مباحث ترافیک شهری خواهد بود.
استفاده از ظرفیت رسانه برای آموزش شهروندی
امیری با اشاره به تولیدات رسانهای شهرداری تهران در حوزه آموزش شهروندی گفت: در کنار تولیداتی که برای انتشار در فضای مجازی و حتی رسانه ملی آماده کردهایم، سال گذشته دو سریال نیز تولید شد.
وی افزود: یکی از این سریالها برای کودکان و نوجوانان با عنوان «دوقلوها و شهر پنجستاره» بود که در شبکه دو سیما در ۹۰ قسمت پخش شد و یکی از موضوعات مطرحشده در آن، ایمنی و حملونقل شهری بود.
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران ادامه داد: سریال دیگری نیز از شبکه نسیم پخش شد که ۴۰ قسمت داشت و تلاش کردیم در تولیدات مختلف، مأموریتهای شهری را نیز به صورت جداگانه مورد توجه قرار دهیم که یکی از این مأموریتها حوزه حملونقل است.
اجرای طرح «شهر در دست بچهها» با محوریت گردشگری شهری
امیری درباره برنامههای گردشگری برای دانشآموزان و دانشجویان نیز اظهار کرد: ادارهکل آموزشهای شهروندی آمادگی برگزاری تورهای گردشگری را دارد و طرحی با عنوان شهر در دست بچهها در این ادارهکل در حال اجراست که قالب اصلی آن، برگزاری تورهای گردشگری است.
وی افزود: مقصد این تورها صرفاً مراکز متعارف گردشگری نیست بلکه مراکز و مجموعههای مدیریت شهری و فضاهای مدیریتی شهر تهران نیز به عنوان مقصد گردشگری در نظر گرفته شدهاند.
امیری توضیح داد: برای نمونه دانشآموزان به یکی از سازمانهای مدیریت شهری مانند آتشنشانی برده میشوند و از نزدیک با فعالیتهای آتشنشانان آشنا میشوند. همچنین با حضور در مرکز مدیریت بحران، فعالیت همکاران این مجموعه را از نزدیک مشاهده میکنند و در برنامههای مرتبط با مترو و سایر حوزههای مدیریت شهری نیز حضور خواهند داشت.
وی افزود: یکی از قالبهای ویژه این طرح آن است که دانشآموز برای مدت یک تا دو ساعت پشت میز مدیر قرار میگیرد تا از نزدیک با فضای مدیریتی و مأموریتهای شهری آشنا شود.
تورهای تفریحی با رویکرد آموزشی برای دانشآموزان
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران با اشاره به قالب دیگر برنامههای گردشگری گفت: قالب دیگر این برنامهها استفاده از مراکز تفریحی با نگاه آموزشی برای دانشآموزان است که این موضوع نیز در حال پیگیری است.
امیری تأکید کرد: اجرای این برنامهها با همکاری آموزش و پرورش و براساس دستورالعملهای این مجموعه انجام میشود. بنابراین اگر آموزش و پرورش در مقطعی دورههای اردویی را لغو یا متوقف کند، طبیعتاً امکان برگزاری این برنامهها نیز وجود نخواهد داشت.
«سلام تهران»؛ استقبال از دانشجویان جدیدالورود
وی در ادامه از اجرای طرح «سلام تهران» برای دانشجویان جدیدالورود خبر داد و گفت: با همکاری ستاد گردشگری شهر تهران، در دستورالعمل استقبال از مهر نیز برنامهای با عنوان «سلام تهران» پیشبینی شده است.
امیری افزود: در قالب این تورها، دانشجویان جدیدالورود شهر تهران به مراکز و جاذبههای مختلف تاریخی، مذهبی و گردشگری تهران برده میشوند تا با ظرفیتها و جذابیتهای شهر آشنا شوند.
وی ادامه داد: هدف این است که در قالب یک الی دو تور، بخشهایی از شهر تهران به این دانشجویان معرفی شود. این برنامه علاوه بر آشنایی دانشجویان با تهران، نوعی خوشامدگویی از سوی مدیریت شهری تهران به دانشجویانی است که عمدتاً حداقل چهار سال مهمان این شهر هستند و در برخی رشتهها مانند دورههای پزشکی، مدت حضور آنها در تهران میتواند به بیش از هفت سال برسد.
برگزاری تورهای دانشجویی پس از آغاز سال تحصیلی دانشگاهها
مدیرکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران درباره زمان اجرای طرح «سلام تهران» نیز اظهار کرد: با توجه به تأخیر ایجادشده در برگزاری کنکور و اعلام نتایج، احتمالاً این برنامه همزمان با بازگشایی دانشگاهها و از آبانماه به بعد برگزار خواهد شد.
امیری در پایان گفت: ادارهکل آموزشهای شهروندی آمادگی دارد هر دانشگاهی که ثبتنام اولیه دانشجویان جدیدالورود خود را انجام دهد، برای آنها تورهای گردشگری شهری برگزار کند تا دانشجویان جدید با شهر تهران و ظرفیتهای مختلف آن آشنا شوند.
انتهای پیام/
نظر شما